[Comprendre]  Le phénomène El Niño : les faits, les explications, les conséquences

 
 I - Les faits

El Niño (que l’on appelle aussi ENSO [El Niño-Southern Oscillation]), c’est un phénomène climatique dont on parle de plus en plus souvent pour souligner le chamboulement climatique à l’échelle de la planète.

Pour prendre un cas précis, observons 3 paramètres au Pérou :

 

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- Le graphique ci-dessus montre que certaines années, et de manière assez régulière, la température moyenne annuelle à la surface de l’eau au Pérou est significativement plus chaude (1972, 1976, 1982, 1987).

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- Le graphique ci-dessus montre que la moyenne de la pression atmosphérique relevée au niveau de la mer au Pérou est plus élevée certaines années et encore une fois de manière assez régulière (1972, 1976, 1977, 1982, 1987).

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- Le graphique ci-dessus montre enfin que les précipitations moyennes au Pérou sont plus importantes certaines années et là encore de manière très significative (1972, 1976, 1982, 1987).

En analysant ces 3 paramètres différents, on se rend compte que, épisodiquement, le temps change complètement au Pérou et que cela se produit régulièrement (tous les 4 ou 6 ans).

 

II - L'explication du phénomène El Niño

Le phénomène El Niño se situe dans l’hémisphère sud [Océan Pacifique sud] entre l’Australie et l’Indonésie d’un côté et le Pérou et l’Equateur de l’autre.

Pour bien comprendre le phénomène El Niño, nous allons tout d’abord nous intéresser à la situation climatique que l’on peut qualifier de ‘’normale’’ de la zone Pacifique sud.

Comme le montre le schéma, il existe une différence de pression entre la côte Pacifique est (zone de hautes pressions) et la côte Pacifique ouest (zone de basses pressions). Or, il faut savoir que la vitesse des vents est proportionnelle à la différence de pression entre deux points distincts : plus la différence est grande, plus la vitesse des vents est importante. De plus les vents se dirigent presque  toujours des zones de hautes pressions vers les basses pressions.

La différence de pression entre les deux côtes du Pacifique permet aux alizés de se diriger vers l’ouest en apportant des côtes du Pérou et de l’Equateur de l’air sec et chaud. Ces vents alizés en traversant le Pacifique vont peu à peu se charger en humidité par évaporation, les eaux chaudes favorisant l’évaporation. Cet air humide et chaud provoque des précipitations abondantes en Indonésie et en Australie.

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Par ailleurs ces forts vents alizés poussent l’eau de l’océan vers l’ouest. Ainsi, il y a une ‘’accumulation d’eau’’ sur les côtes est de l’Indonésie et de l’Australie : le niveau marin y est 50 cm plus important que sur les côtes du Pérou et de l’Equateur.

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L’eau de surface sur la côte ouest est bien plus chaude que sur la côte est (en moyenne, il y a une différence de 8/9°C) et l’épaisseur de cette eau de surface chaude est si importante, du fait du phénomène d’accumulation des eaux, qu’elle s’enfonce en profondeur. Ainsi, l’épaisseur d’eau chaude sur la côte ouest est bien plus importante que sur la côte est.

En termes scientifiques, on appelle thermocline le niveau marin où se crée une rupture de température entre 2 ‘’couches’’  de l’océan (schématiquement, c'est-à-dire que la ‘’couche’’ située ‘’au dessus’’ de la thermocline est bien plus chaude que celle qui se trouve ‘’en dessous’’. Et bien cette thermocline est, d’après ce qui précède, bien plus basse près des côtes du Pacifique Ouest par rapport aux côtes du Pacifique Est. C’est ce que l’on peut voir sur le schéma.

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On a alors un courant sous-marin qui se crée et qui fait remonter de l’eau froide située initialement en profondeur, ce que l’on appelle le phénomène d’upwelling. Et ce phénomène provoque une situation opposée avec ce qui se passe sur la côte ouest puisque comme de l’eau froide remonte des profondeurs, la thermocline s’élève.

 

 

Maintenant, intéressons-nous à la situation climatique que l’on appelle ‘’ El Niño’’ qui correspond à la situation lorsque le fonctionnement climatique de la zone est complètement perturbé, l’équilibre est rompu :

On observe une hausse de la pression atmosphérique au niveau de l’Australie et de l’Indonésie. Ainsi, la différence de pression entre la côte Pacifique ouest et la côte Pacifique est n’est plus aussi prononcée ce qui entraine un affaiblissement des alizés.

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Cet affaiblissement des alizés a pour conséquence immédiate le déplacement des pluies plus à l’est sur le Pacifique central. Les côtes est de l’Australie et de l’Indonésie connaissent alors des périodes de grandes sécheresses.

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L’affaiblissement des alizés a aussi pour conséquence de supprimer l’accumulation d’eau chaude sur les côtes du Pacifique ouest. Il n’y a donc pas de courant descendant qui se crée ni d’abaissement de la thermocline comme cela est le cas en situation ‘’normale’’. Et cela empêche le phénomène d’upwelling qui fait remonter de l’eau froide en surface sur les côtes du Pérou ou de l’Equateur : l’eau en surface est plus chaude que la normale et cela sur une épaisseur plus importante sur les côtes est du Pacifique.

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Comme les eaux chaudes favorisent l'évaporation, des précipitations abondantes s’abattent sur les côtes est du Pacifique jusqu’au centre de l’Océan Pacifique.

NB : le phénomène appelé ‘’La Niña’’ est caractérisé par une amplification de la période ‘’normale’’ : un refroidissement plus important des eaux du Pacifique est, des vents alizés plus soutenus. Cette situation s’explique par une différence de pression encore plus importante qu’en période ‘’normale’’ entre le Pacifique Ouest (basses pressions) et le Pacifique Est (hautes pressions).
la plus haute en altitude de l’atmosphère. La température augmente avec l’altitude et la pression y est presque nulle.

III - Les causes du phénomène El Niño

Les causes de ce phénomène ne sont pas encore bien définies par les scientifiques.
Néanmoins, ce phénomène serait du à l’affaiblissement de l’anticyclone normalement centré sur le Pacifique sud et qui, en temps normal, favorise la circulation rapide des alizés.
En effet, il faut savoir que les alizés se déplacent des zones de hautes pressions vers les zones de basses  pressions et généralement de l’est vers l’ouest contrairement au régime de vents que nous connaissons en France.

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Le schéma montre bien qu’en temps ‘’normal’’, la présence d’un anticyclone puissant sur le sud du Pacifique et d’un autre au large de la Californie permet la circulation des alizés du Sud-est Pacifique jusqu’en Australie et en Indonésie où les pressions sont relativement basses.


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L’affaiblissement de l’anticyclone au sud du Pacifique diminuerait ainsi l’intensité des alizés.

La question est maintenant de savoir pourquoi cet affaiblissement de l’anticyclone a lieu de manière aussi périodique, prononcée et temporaire.
Car il le phénomène El Niño  est bien périodique comme le montre les schéma du début du dossier : 1972, 1976, 1982, 1987, 1997, 2002 sont les années où le phénomène El Niño a sans doute été le plus actif. Le phénomène s’étale sur 12 à 18 mois en moyenne en débutant au printemps et en s’achevant à l’automne de l’année suivante.

IV - Les conséquences du phénomène El Niño

Les conséquences premières concernent les pays qui bordent les côtes du Pacifique Sud, là où se produit le phénomène El Niño.
Le climat est totalement bouleversé : pluies abondantes voire diluviennes au Pérou qui provoquent des inondations périodiques. En mai-juin 2002, des pluies diluviennes ont frappé le Chili provoquant la mort de nombreuses personnes. Au contraire, l’Australie et l’Indonésie font face à des périodes de sécheresses extrêmes comme à la fin de l’année 2002 où l’Australie a subi la pire sécheresse de son histoire depuis plus d’un siècle en mettant à mal toute la production agricole.
13 milliards de dollars, c’est le montant des dommages causés par le phénomène El Niño au Pérou et en Equateur pour l’épisode 1982-1983.

Pire encore, c’est toute la biodiversité qui est mise en danger par le phénomène El Niño. En effet, le phénomène d’upwelling que nous avons évoqué un peu plus haut (remontée d’eaux froides sur les côtes est du Pacifique) et qui se manifeste en période ‘’normale’’ apporte des nutriments essentiels à la vie de la faune marine. Le phénomène El Niño met fin à ce courant marin : l’océan se réchauffe en surface et on observe une diminution très importante du stock de poissons au large des côtes du Pérou, de l’Equateur ou du Chili.


El Niño perturbe le fonctionnement climatique de la zone équateur du Pacifique mais, plus que ça, El Niño semble influencer le climat de la planète toute entière : les courants marins et atmosphériques à la surface du globe sont perturbés ce. En effet, les scientifiques s’accordent de plus en plus pour corréler divers évènements climatiques mondiaux au phénomène : la douceur des hivers au Canada, vagues de froid aux Etats-Unis …

[Comprendre]  La neige et sa formation

 
 I - Comment se forme la neige ?

Si la prévision de la neige n’est pas très compliquée, sa formation l’est beaucoup plus.

Il faut 3 conditions pour qu’il neige :

-          de la vapeur d’eau

-          des températures basses (inférieures à 0°C)

-          la présence de petites particules voltigeant dans l’air servant de support à la formation de cristaux de glace (poussières, grains de sable …)

La formation des cristaux de neige, c’est une sorte de formation non accomplie du grésil.

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En présence d’un nuage très froid (-10°C au moins), la vapeur d’eau présente dans les masses nuageuses qui se transforme d’abord en gouttelettes d’eau (voir article sur la pluie) en s’élevant passe de l’état gazeux à l’état liquide puis à l’état solide en continuant son ascension.

La présence de corpuscules dans l’air va permettre aux gouttelettes d’eau de s’agglutiner entre elles autour de ces noyaux de congélation essentiels. Ces gouttelettes se cristallisent mais en redescendant vers la base du nuage où l’air est plus chaud et plus sec, la persistance de ces cristaux de glace n’est pas assurée.

3 cas se présentent alors :

→        Ou bien les particules de glace initiales (on parle de germes initiaux) subsistent, c'est-à-dire si la base du nuage a encore une température inférieure à 0°C, alors les cristaux de glace grossissent jusqu’à ce que leur poids leur permettent de précipiter vers le sol.

Mais là encore, la formation de la neige n’est pas assurée car elle dépend de la température rencontrée lors de la chute des cristaux à travers les différents niveaux de la troposphère et de la température au sol. Si la température reste négative tout au long du parcours  mais qu’elle est insuffisamment basse pour donner du  grésil, alors ce sont des minuscules cristaux qui tombent au sol, ils forment ainsi la neige [c’est pour cette dernière étape que je disais au début que la formation de la neige est une sorte de formation inachevée du grésil]. L’arrivée d’un front chaud est ainsi un moment propice à la formation de la neige au sol.

→          Ou bien les particules de glace initiales subsistent, mais contrairement au cas précédent si la température devient positive au fur et à mesure de la descente des cristaux de glace, ils fondent et au sol on a alors de la pluie ou de la neige fondue.

→          Ou bien les particules de glace initiales ne subsistent pas du fait de la température positive à la surface du nuage. On a alors au sol une précipitation sous forme de pluie. En effet, l’air en altitude étant plus froid qu’au sol, les précipitations provenant du nuage ne peuvent retourner à l’état solide au cours de leur chute.

On a ainsi démontré dans ces trois cas l’importance de l’altitude de l’isotherme zéro qui symbolisent l’altitude probable d’apparition de la neige.

Mais attention : plus l’air est froid moins il y a d’humidité dans l’atmosphère. Or nous avons vu que la présence de vapeur d’eau est essentielle à la formation de la neige. Cela explique par  exemple qu’il y ait plus de neige dans les latitudes moyennes qu’aux pôles où il fait trop froid pour avoir de la neige.

 

II - Des formes de flocons différentes

 

En observant un flocon, on se rend vite compte de la multitude de formes et de tailles possibles. Sa forme et sa taille dépendent en très grande partie de la température de la partie d’atmosphère traversée au cours de la croissance des cristaux de glace.

→  Entre -4°C et -10°C, les cristaux de neige prennent une forme allongée [colonnes ou aiguilles entre -4°C et -6°C].

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→  En dessous et au dessus de ces températures, on a des formes planes. Entre 0 et -4°C, on observe une forme plane mince hexagonale alors qu’entre -10°C et -16°C, on observe une forme plane à 6 pointes [le fameux flocon que nous connaissons].

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III - Des types de neige différents

Il faut d’abord savoir qu’un flocon de neige est une agglomération de cristaux de glace.

En fonction des conditions météorologiques, de l’humidité, de la saison, il existe différents types de neiges.

On peut d’abord distinguer 3 sortes de neige en fonction de la quantité d’eau qu’elle contient :

-          La Neige sèche tombe par temps froid (moins de -5°C). Elle contient peu d’eau. La Neige poudreuse est une neige sèche en poudre qui n’a pas été pressée ou foulée.

-          La Neige humide contient plus d’eau et tombe entre 0°C et –5°C. La Neige collante est une neige récente et mouillée.

-          La Neige mouillée contient beaucoup d’eau et de ce fait est très lourde. Elle tombe entre 0°C et 1°C.

A ces caractéristiques s’en ajoutent d’autres pour former de nouvelles catégories :

-          La Neige poudreuse est une neige sèche en poudre qui n’a pas été pressée ou foulée.

-          La Neige collante est une neige récente et mouillée.

-          La Neige fraiche est une neige comme son nom l’indique récente qui est tombée dans les 24h précédant l’observation.

-          La Neige de sable tombe lorsque la température est extrêmement basse (moins de -25°C), elle a la consistance et l’apparence du sable.

-          La Neige soufflée est une accumulation de neige dans une zone à l’abri du vent.

IV - Quel avenir pour la neige ?

Quand on parle de réchauffement climatique, on évoque souvent le fait qu’il neige moins qu’avant. Mais est-ce vraiment le cas ?

Il faut distinguer 2 choses : les chutes de neige (fréquence, intensité) et l’enneigement au sol.

Pour les chutes de neige en elles-mêmes, il est impossible pour le moment d’observer une réelle diminution des chutes de neige tant du point de vue de leur fréquence que de leur intensité. Si l’on regarde les 50 dernières années les chutes de neige sont relativement stables. Ces chutes de neige sont variables d’une année à l’autre et il est d’ailleurs intéressant de remarquer que la décennie 1990, qui a été l’une des moins enneigées en moyenne, a connu les plus fortes chutes de neige !

Pour l’enneigement au sol, on observe depuis ces dernières décennies une diminution notable pour les postes de basse et moyenne altitude alors que pour les postes d’altitude cette tendance n’a pas été détectée. Cette observation est le résultat du réchauffement de la température de l’air et du sol qui se produit depuis les dernières décennies.

 

[Comprendre]  Les nuages et leur formation

 

 I - Qu’est-ce qu’un nuage et comment se forme-t-il ?

Un nuage est formé d'un ensemble de gouttelettes d'eau ou de cristaux de glace en suspension dans l'air. Leur diamètre varie de 1 à 100 microns.

Sa formation nous semble mystérieuse mais elle suit un processus physique bien déterminé.

Commençons par un petit rappel important : il y a toujours de l'eau à l'état gazeux dans l'atmosphère, la vapeur d’eau, qui, dans l’air, est invisible.

Ainsi, un nuage se forme par la condensation de la vapeur d’eau de l’atmosphère lorsque l’air humide se refroidit. Mais pour sa formation, il faut également des noyaux de condensation qui accélèrent cette condensation. Ces noyaux ont des origines diverses : cristaux de sable, cristaux de sels marins, pollution humaine, suie volcanique …

 

 

Il faut savoir que l’air peut ‘’contenir’’ un maximum de vapeur d’eau et ce maximum dépend de sa température.  [A titre indicatif, on peut noter qu’à -20°C l’air peut contenir au maximum 0,8g de vapeur d’eau par kilogramme d’air sec, alors qu’à +20°C l’air peut au maximum contenir 14,8g de vapeur d’eau par kilogramme d’air sec. Ce qui montre bien que le refroidissement est un phénomène essentiel à la formation d’un nuage.] Quand ce maximum est dépassé, l’air est dit ‘’sursaturé’’ et alors le surplus de vapeur d’eau se condense sur les noyaux de condensation que nous avons évoqués plus haut.

 

En fait pour schématiser, une parcelle d’air part du sol avec une quantité de vapeur d’eau donnée qui ne change pas au fil du temps. Lorsque cette parcelle d’air se soulève en altitude et atteint une altitude avec une température favorable à la condensation du surplus de vapeur d’eau [car plus on s’élève en altitude plus la température diminue] les nuages se forment : des gouttelettes ou des cristaux commencent à se former.

 

 

 

 

II - Mais comment une parcelle d’air peut se soulever et ainsi se refroidir ?

Il existe en fait plusieurs mécanismes possibles :

- Le mécanisme de soulèvement par convection

Le sol est réchauffé par l’effet du soleil et ce réchauffement se communique à l’air. Ainsi, l’air se dilate et devient donc plus léger ce qui a pour conséquence de faire monter la parcelle d’air et de la refroidir. Ce mécanisme donne naissance à des nuages de convection principalement lorsqu’il y a de l’air froid en altitude (la masse d’air est alors dite instable). Ce phénomène est particulièrement présent en été sur terre et en hiver sur mer.

-  Le mécanisme de soulèvement orographique

Un grand mot pour un phénomène très simple à comprendre ! En fait les reliefs (montagnes …) obligent la parcelle d’air à s’élever sur la face du relief située face au vent.

- Le mécanisme de soulèvement frontal

Plus difficile à comprendre : lorsqu’une perturbation se déplace, il y a des mouvements d’air verticaux, ainsi l’air chaud est rejeté en altitude par l’air froid antérieur et par l’air froid postérieur. On a alors un front chaud à l’avant où la confrontation entre l’air chaud et l’air froid antérieur permet un soulèvement de l’air et donne naissance à des nuages et un front froid à l’arrière où la confrontation entre l’air chaud et l’air froid postérieur permet encore un soulèvement de l’air et donne naissance à des nuages.

 

III - Les genres de nuage

Les nuages, tous différents, sont cependant classés par rapport à des formes caractéristiques. Il existe dix genres de nuages qui eux-mêmes se divisent en ‘’espèces’’ et en ‘’variétés’’. La classification d’un nuage dans telle ou telle catégorie dépend de son processus de formation, de son altitude qui dépend elle-même de la composition thermique de l’atmosphère, de la situation météorologique, de la saison …

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Les nuages les plus élevés situés dans la partie supérieure de la troposphère (de 7000m aux limites de la troposphère) sont formés de cristaux de glace. Ils comprennent les Cirrocumulus, les Cirrostratus et les Cirrus.

A l’étage moyen de la troposphère (entre 2000 et 7000 mètres d’altitude), les nuages sont le plus souvent formés de gouttelettes d’eau (moins souvent de cristaux de glace). Cet étage comprend les Altocumulus, les Altostratus et le Nimbostratus.

Enfin, à l’étage inférieur se trouvent les genres Stratocumulus et Stratus qui sont dits ‘’nuages bas’’.

Pour terminer, il existe des formes de nuages qui s’étalent sur plusieurs étages. C’est le cas des Cumulus et des Cumulonimbus qui sont des nuages d’instabilité qui ont le plus souvent leur base dans l’étage inférieur mais qui s’étendent sur plusieurs étages pouvant atteindre 8000 à 13000 mètres [voire parfois 20000 mètres dans les régions tropicales] : leur forme est donc principalement verticale même si certains de ces nuages peuvent avoir une largeur aussi importante que leur hauteur. Ainsi, si leur base est formée de gouttelettes d’eau, leur partie supérieure est formée de cristaux de glace.

 

[Comprendre]      Le lexique de la météo

 

·  Air

On a longtemps cru que l'air était un élément chimique en lui-même, et c'est seulement dans la seconde moitié du XVIIIe siècle - il n'y a donc guère plus de 2 siècles - qu'on l'a décomposé en plusieurs corps simples. L'air que nous respirons est un mélange de trois gaz, qui restent gazeux en n'importe quel point de la Terre, quelles que soient les conditions météo. Leur point de liquéfaction est en effet situé au-delà des températures extrêmes rencontrées sur la planète. L'azote, constituant essentiel (78 %) de l'air, est un gaz, inerte qui s'est accumulé dans l'atmosphère à la suite d'intenses éruptions volcaniques. L’oxygène, en seconde position, est presque quatre fois moins abondant que l'azote (21 %) et n'existait pas à l'origine ; il est apparu voici 2 milliards d'années avec le développement de la vie aérobie. Ces deux gaz constituent à eux seuls l'essentiel de l'air atmosphérique, puisque très loin derrière (moins de 1 %), arrive l'argon, produit par la désintégration radioactive du potassium dans le manteau et la croûte terrestre. Le néon, le krypton et le xénon sont d'autres émanations de la croûte terrestres présentes dans l'atmosphère, mais elles sont en quantité infime.

 

·  Anticyclone
      Un anticyclone est une zone de haute pression. Souvent les anticyclones sont signes de beau temps. Pourquoi ? Expliquons le par une image :

      Un anticyclone est un ballon de baudruche (ceux en caoutchouc que l'on gonfle à la bouche). Les parois sont tendus par la pression que l'on y a insufflée, et lorsqu'un nuage le rencontre, sa trajectoire est déviée (il ne peut pas entrer dans le ballon). C'est pour cela qu'il n'y a jamais de nuages lorsqu'il y a un anticyclone.

 
·  Beaufort (échelle de) 
L'échelle de Beaufort mesure la force du vent en utilisant 17 degrés.

 

Beaufort	Vitesse (en km/h)	Désignation	Effets observés
0	0 à 0,7	calme	la fumée s'élève verticalement
1	0,7 à 5,4	très légère brise	le vent incline la fumée
2	5,5 à 11,9	légère brise	on perçoit le vent sur la figure
3	12,0 à 19,4	petite brise	le vent agite les feuilles
4	19,5 à 28,5	jolie brise	le vent soulève poussières et papiers
5	28,6 à 38,7	bonne brise	le vent forme des vagues sur les lacs
6	38,8 à 49,8	vent frais	le vent agite les branches des arbres
7	49,9 à 61,7	grand frais	le vent gêne la marche des piétons
8	61,8 à 74,6	coup de vent	le vent brise les petites branches
9	74,7 à 88,9	fort coup de vent	le vent arrache cheminées et ardoises
10	89,0 à 102,4	tempête	graves dégâts
11	102,5 à 117,4	violente tempête	ravages étendus
12 à 17	> 117,4	ouragan	effets catastrophiques

   

·  Dépression 
      Une dépression est une zone de faible pression. Elle agit donc comme un trou noir à nuages. Si par exemple vous vous amusez à enlever le bouchon d'une baignoire remplie, vous verrez un tourbillon au niveau du siphon qui tournera dans le sens inverse des aiguilles d'une montre (dans l'hémisphère nord). La dépression est semblable à ce phénomène à la différence près qu'elle est à une plus grande échelle !
Une dépression attire donc le mauvais temps !

 

·  Front 

                 Ligne de transition entre deux masses d'air de pression différente. Cette notion a été introduite par le météorologiste norvégien Bjerknes, en 1918. Le front est froid si la masse d'air froid (la plus dense) repousse la masse d'air chaud, et inversement. On parle de front occlus lorsqu'une masse d'air qui avance rejoint une masse d'air de même température qui la précède, en rejetant vers le haut la masse d'air (plus chaude ou plus froide) qui les séparait.
En général, les fronts froids viennent d'Islande, les fronts chauds des Açores. Devant un front chaud, le vent souffle du sud-est, puis tourne au sud-ouest lors du passage du front., La pression baisse devant un front chaud et derrière : un front froid.

 

 ·  Pression atmosphérique 

La pression atmosphérique est mesurée par un baromètre, l'unité de mesure étant l'hectopascal (hPa), le millibar (mBar) ou encore le millimètre de mercure (mmHg).

1000 hPa = 1000 mBar = (environ) 750 mmHg

      On dit souvent que lorsque la pression atmosphérique baisse, il pleuvra et que si elle s'élève, il fera beau. Outre son application, on ne sait pas grand chose sur cette mesure.

      Techniquement, la pression atmosphérique est la densité de l'air, c'est à dire son poids par rapport à son volume. A titre d'exemple, on dit que l'eau est plus dense que l'huile car, pour un même volume (1 litre), l'eau pèse 1kg, et l'huile un peu moins (c'est pour ça d'ailleurs que l'huile flotte sur l'eau). Cette densité de l'air, exprimée en gramme par litre (g/l), varie donc, et c'est ce qui fait les variations de pression atmosphérique.

      Maintenant, ce qui explique pourquoi il fera beau ou pas, c'est parce qu'une zone à haute pression peut être le siège d'un anticyclone, et qu'une zone à faible pression est une dépression.

 

·  Pression absolue/relative

La pression atmosphérique n'est pas identique à tous les points du globe. La limite de l'atmosphère, sorte de plafond de la Terre, est relativement à la même altitude. Cependant, le sol de la Terre est lui à différente hauteur.

      La pression varie avec l'altitude où nous sommes dans l'atmosphère. Ainsi, nous perdons 0,11 hPa par mètre si nous grimpons une montagne. En effet, comme le plafond atmosphérique est constant, plus on monte, moins le poids de l'air se fait sentir. C'est comme lorsque vous plongez dans l'eau, plus vous vous enfoncez, plus la pression appuie sur vos tympans.

      Afin de comparer les différents baromètres, on corrige cette pression absolue en enlevant l'effet de la hauteur. C'est la pression relative. Ainsi, si un village à 800m d'altitude a une pression absolue de 960 hPa, il aura une pression relative de 1048 hPa (960 + 0,11 X 800).

 

·  Le vent

    

Le vent est, comme la pression atmosphérique, un phénomène dont on connaît les manifestations, mais pas les mécanismes techniques.

      Le vent est simplement dû à une différence de pression. Le pneu d'une voiture est sous pression, comme un anticyclone. Lorsque vous le dégonflez, de l'air sort. En effet, l'air s'échappe d'un lieu à forte pression vers une zone de faible pression. Cet air qui s'échappe n'est autre que le vent, à petite échelle. Ainsi, les vents vont souvent d'un anticyclone vers une dépression.

La température au vent est aussi appelée 'Effet Windchill". C'est la température que ressent réellement un individu lorsqu'il fait du vent. Ainsi, s'il fait une température de 18°C avec un vent de 16 km/h, la température au vent sera d'environ 14°C. La température au vent est toujours inférieure ou égale à la température traditionnelle. 

 

[Comprendre]      Les dictons météo

 

Janvier

Dieu te garde d'un bon Janvier.
Mieux vaut un voleur dans son grenier que du beau temps dès le mois de Janvier.
Il vaudrait mieux voir un loup sur le fumier qu'un homme en chemise en Janvier.
Janvier d'eau chiche rend le paysan riche.
Quand il tonne en Janvier, il tonne tous les mois de l'année.
Le travail de Janvier ne doit pas valoir un denier.
Je me fais Janvier appeler, le plus froid des mois de l'année. Et pourtant, je me puis vanter que ma saison doit être aimée.
Un mois de Janvier sans gelée, jamais n'amène bonne année.
Gelées en Janvier, blé au grenier.
Si les moucherons dansent en Janvier, ménage le foin du fenier.
Quand le crapaud chante en Janvier, serre la paille, métayer.
Si la grive chante en Janvier, prends garde, bouvier, à ton grenier.
Janvier sec et sage est un bon présage.
Sec Janvier, heureux fermier.
Sécheresse de Janvier, richesse du fermier.
S'il ne pleut en Janvier, paysan, étaie ton grenier.
Neige en Janvier vaut fumier.
La neige au blé rend même service que fait à l'homme chaude pelisse.
Janvier ne doit pas voir pisser un rat.
Si Janvier ne prend son manteau, malheur aux bois, aux moissons, aux coteaux.
Un Janvier froid et sans neige fait mal aux arbres et aux vignes.
Pluie de Janvier, cherté, brouillards, maladies mortelles.
Pluie de Janvier emplit les cimetières.
Le mauvais an entre en nageant.
Sous l'eau la faim, sous la neige le pain.
S'il tonne en Janvier, cuves au fumier, barils au grenier !

Février

Eau de Février vaut fumier.
Février par la pluie inondée, lors même que chacun s'écrie que tout est perdu sans retour n'a pas encore assez de pluie.
Quand Février n'a pas le temps de Février, le vent souffle l'an tout entier.
Neige de Février vaut fumier.
Neige en Février, bon temps pour les blés.
Février neigeux, été avantageux.
Fleur de Février ne va pas aux pommiers.
Février, le plus court des mois, est de tous le pire à la fois.
Février, entre tous les mois, le plus court et le moins courtois.
Février, de tous les mois, le plus froid et le plus matois.
Février n'a pas deux jours pareils.
Février tourne son bonnet sept coup devant derrière.
Quand Février débute en lion, il finit comme un mouton.
Février, tu févrièreras, mas tous les jours tu t'ensoleilleras.
Mieux vaut le loup près du fumier que la pluie de Février.
Pluie de Février emplit les greniers.
En Février, si au soleil ton chat tend sa peau, en mars, il l'exposera au fourneau.
Si Février ne févrotte, mars marmotte.
Février trop doux, printemps en courroux.
Si Février est chaud, croyez bien, sans défaut, que par cette aventure, Pâques aura sa froidure.
Quand la bise oublie Février, elle arrive en mai.
Si Février ne févrière pas, tout mois de l'an peu ou prou le fera.
Si Février n'a ses bourrasques, tous les mois feront des frasques.
S'il tonne en Février, montez vos tonneaux aux greniers.
Tonnerre en Février, point de vin au cellier, jette tes fûts au fumier !
Février veut pain, vin, viande et feu

Mars

Mars sec, c'est du blé partout.
Poussière de Mars, poussière d'or.
Quand Mars est sec, le grain fait touffe.
Mars sec et beau emplit huches et tonneaux.
Mars hâleux marie la fille du laboureux.
Neige de Mars, vaut du blé en sac.
S'il neige en Mars, gare aux vergers.
Neige de Mars brûle le bourgeon.
En Mars, s'il tonne, l'année est bonne.
Mars venteux, verger pommeux.
Quand on entend le tonnerre en Mars, hélas, les vaches sont traites !
Si vent en Mars, pas de fortes gelées.
Quand il tonne en Mars, le bonhomme dit «Hélas !» [car la neige couvrira la terre en mai] .
Ce que Mars couve, on le sait après son trente et unième jour.
Soit au commencement, soit à la fin, Mars nous montrera son venin.
En Mars, vent ou pluie, que chacun veille sur lui.
Fleur marsière ne tient guère.
Des fleurs de Mars, on ne tient compte, non plus que de femme sans honte.
Des fleurs de Mars, on n'en a que le regard.
Des fleurs que Mars verra, peu de fruits on mangera.
En Mars, les fous vont nu-pieds.
En Mars, qui n'a pas de souliers va nu-pieds, et qui en a les porte encore au-delà.
Le soleil de Mars donne des rhumes tenaces.
En Mars, quand il fait beau, prends ton manteau.
Gelée du mois de Mars donne le blé et le lard.
Vigneron, vide ton verre, si la pluie en Mars inonde la terre.
Quand Mars bien mouillé sera, bien du vin tu récolteras.
Pluie de Mars grandit l'herbette et souvent annonce disette.
Mars pluvieux, an disetteux.
Mars dans l'eau prépare au laboureur fléau.
Mars pluvieux, disette d'œuf.
Entre Mars et avril, on va de la table au lit.
Taille tôt, taille tard, rien ne vaut la taille de Mars.
La vigne dit : en Mars, me lie, en Mars, me taille, en Mars, il faut qu'on me travaille.
Quand Mars fait avril, avril fait Mars.
Quand Mars se déguise en été, avril prend ses habits fourrés.
En Mars, autant de gelées, en avril autant de poussées.
Mars aride, avril humide.
Mars venteux, avril pluvieux, mai soleilleux, font le paysan orgueilleux.
Hâle de Mars, pluie d'avril, rosée de mai, emplissent le grenier.

Avril

Pluie en Avril, belle moisson d'été.
Avril mou, rend l'usurier fou.
Pluie d'Avril vaut purin de brebis.
Pluie d'Avril emplit le fenil.
Quand Avril est froid et pluvieux, les moissons n'en vont que mieux.
Avril frais et rousineux, rend toujours l'an plantureux.
S'il tonne alors que l'aubépine est encore dénudée, il y aura peu de lait.
Quand il tonne au mois d'Avril, le laboureur se réjouit, mais la mouche et la brebis ont beaucoup à souffrir.
Avril a trente jours et s'il en pleuvait trente et un, ce serait grand bien pour chacun.
En Avril, ne te découvre pas d'un fil.
On n'est pas sorti de l'hiver qu'Avril n'ait montré son derrière.
Celui qui s'allège avant le mois de mai, certainement ne sait pas ce qu'il fait.
Il n'est si gentil mois d'Avril qui n'ait son manteau de grésil.
Il n'est point d'Avril si beau qui n'ait neige à son chapeau.
Fleur d'Avril tient par un fil.
Bourgeon qui pousse en Avril, met peu de vin dans le baril.
Bourgeon d'Avril emplit le baril.
Gelée d'Avril ou de mai, misère nous prédit au vrai.
Quand Avril se met en fureur, il est le pire des laboureurs.
Tout ce qui pousse en mars, Avril le mange.
En Avril, si la gelée vient, elle apporte pain et vin.

Mai

Au mois de Mai la chaleur de tout l'an en fait la valeur.
À la mi-Mai, queue de l'hiver.
Eau de Mai, c'est du pain pour toute l'année.
En Mai, fais ce qu'il te plaît.
Mai chaud emplit la grange et le portai.
Chaleur de Mai verdit la haie.
Fraîcheur de Mai, fèves fleuries, pain dans la maie, et des folies.
Mai frais et venteux fait l'an plantureux.
Froid Mai et chaud juin donnent pain et vin.
Fraîcheur et rosée de Mai, vin à la vigne et foin au pré.
Plus Mai est chaud, plus l'an vaut.
Mai sec, année propice.
Au mois de Mai, il faudrait qu'il ne plût jamais.
Mai en rosée abondant rend le paysan content.
En Mai rosée, en mars grésil, pluie abondante au mois d'avril, le laboureur est content plus que ne feraient cinquante écus.
La rosée du mois de Mai rend le cœur du laboureur gai.
Rosée et fraîcheur de Mai donnent vin à la vigne et foin au pré.
Avril pluvieux et Mai venteux, ne font pas l'an disetteux.
Quand il tonne en Mai, vaches ont du lait.
Mai froid n'enrichit personne, mais il est excellent quand il tonne.
Brouillard de Mai, chaleur de juin, amènent la moisson à point.
Pendant le joli mois de Mai, couvre-toi plus que jamais.
Au mois de Mai, manteau jeté.

Juin 

Juin froid et pluvieux, tout l'an sera grincheux.
Juin gris et orageux, novembre neigeux.
Prépare autant de tonneaux, qu'en Juin tu compteras de jours beaux.
C'est le mois de Juin qui fait le foin.
Beau mois de Juin change l'herbe rare en beau foin.
En bon Juin, mauvaise herbe donne beau foin.
Un pré est bien vaurien quand en Juin il ne donne rien.
Beau temps en Juin, abondance de grain.
Beau temps avant la Saint-Jean, beau grain pour l'an.
En Juin beau soleil qui donne n'a jamais ruiné personne.
Juin bien fleuri, vrai paradis.
Juin pluvieux vide celliers et greniers.
Eau de Juin ruine le moulin.
Temps trop humide en Juin au paysan est grand chagrin.
Pluie de Juin fait belle avoine et maigre grain.
Juin larmoyeux rend le paysan joyeux.
De Juin vent du soir, pour le grain est de bon espoir.
En Juin, c'est la saison de tondre brebis et moutons.
Si Juin fait la quantité, Septembre fait la qualité.
Qui en Juin se porte bien, au temps chaud ne craindra rien.

Juillet

Le soleil de juillet travaille pour deux.
Juillet ensoleillé remplit cave et grenier.
Si juillet est beau, prépare tes tonneaux.
Souvent juillet orageux annonce hiver rigoureux.
Soleil de juillet donne la fortune.
Juillet sans orage, famine au village.
Juillet doit rôtir ce que septembre mûrira.
Pluie de juillet, eau en panier.
Pluie de juillet, eau en janvier.
Tel juillet, tel janvier.
Quand en juillet, fourmi rehausse sa maison, l'hiver sera dur et long.

Août

S'il tonne en Août, grande prospérité partout, mais des malades beaucoup.
Un mois d'Août sans rosée donne une mauvaise année.
Autant de brouillards en Août, autant de déluges dans l'année.
En Juillet comme en Août, ni femmes ni choux.
Qui dort en Août, dort à son coût.
Quand il pleut en Août, il pleut miel et bon moût.
Quand Août est pluvieux, Septembre est radieux.
Tonnerre d'Août, belle vendange et bon moût.
Ce qu'Août ne cuira, Septembre ne le rôtira.
À tonnerre d'Août, grosses grappes et bon moût.
Temps sec et vent en Août, donneront en hiver des froids de loup.
Août sec et gros nuages en l'air, donneront de la neige en hiver.
Temps trop beau en Août annonce un hiver en courroux.
C'est le mois d'Août qui réchauffe tout.
Si le mois d'Août est beau, c'est signe que l'hiver sera bon.
Soleil rouge en Août, c'est de la pluie partout.
Jamais d'Août la sécheresse n'amènera la richesse.
Chaleur d'Août, c'est du bien partout.
Quand Août est bon, abondance à la maison.

Septembre

Si Juin fait la quantité, Septembre fait la qualité.
Lorsque beaucoup d'étoiles filent en Septembre, les tonneaux sont alors trop petits en Novembre.
En Septembre, si trois jours tonne, c'est un nouveau bail pour l'automne.
Septembre emporte les ponts ou tarit les fonts.
Pluie de Septembre, joie du paysan.
Pluie de Septembre est bonne à semailles et à vigne.
En Septembre, pluie fine est bonne pour la vigne.
Septembre humide, pas de tonneau vide.
Orages de Septembre, neiges de Décembre.
S'il tonne encore en Septembre, la neige sera haute.
Septembre est le mai de l'automne.
Septembre de noix, hiver froid.
À Septembre chaud, Octobre mouillé.
Beau Septembre, Octobre maussade.

Octobre

Octobre et Mars se ressemblent.
Octobre est bon s'il est de saison.
Brouillard d'Octobre et pluvieux Novembre font bon Décembre.
Si Octobre est chaud, Février sera froid.
Si Octobre est trop chaud, en Février, la glace est au carreau.
En Octobre, qui ne fume rien, ne récolte rien.
Octobre ensoleillé, décembre emmitouflé.
Octobtr en bruine, hiver en ruines.
Un Octobre en brumes est un mois à rhumes.
Gelée d'Octobre, rend le vigneron sobre.
Tonnerre d'Octobre, vendanges peu sobres.
En Octobre tonnerre, vendanges prospères.
Quand Octobre prend sa fin, dans la cuve est le raisin.
Octobre glacé, fait vermine trépasser.
Octobre au coin du feu, fait venir le feu.
Si Octobre s'emplit de vents, du froid tu pâtiras longtemps.
Octobre le vaillant, surmène le paysan.
Beaucoup de pluie en Octobre, beaucoup de vent en Décembre.
Automne en fleur, hiver plein de rigueur.

Novembre

Novembre chaud au début, froid à la fin.
Le mois des brumes réchauffe par-devant et refroidit par-derrière.
En Novembre, s'il tonne, l'année sera bonne.
Tonnerre de Novembre remplit le grenier.
Quand en Novembre, il a tonné, l'hiver est avorté.
Quand il gèle en Novembre, l'hiver part comme tendre.
Brouillard en Novembre, l'hiver sera tendre.
Le vent de Novembre arrache la dernière feuille.

Décembre

Si l'hiver ne fait pas son devoir aux mois de Décembre ou Janvier, au plus tard, il se fera voir le 2 Février.
Tonnerre de Décembre promet beaucoup de vent pour l'année suivante.
La neige de l'Avent ne dure pas longtemps.
En Décembre, temps neigeux, Janvier bon ni pour les jeunes ni pour les vieux, mauvaise année pour les laboureux, pas de violon, mariages peu nombreux.
Quand Décembre est froid, quand la neige tombe, en année féconde, tu peux avoir foi.
En Décembre froid, laboureur a foi.
Décembre de froid chiche, ne rend pas le paysan riche.
Froid et neige en Décembre, du blé à revendre.
Si Décembre est sous la neige, la récolte elle protège.
Décembre aux pieds blancs s'en vient ; an de neige est an de bien.
Neige de Décembre est engrais pour la terre.
Neige avant Noël, fumier pour le seigle.
S'il tonne en Décembre, l'hiver sera manqué.
Quand en Décembre, il a tonné, l'hiver est avorté.
Décembre trop beau, été dans l'eau.
Décembre prend, il ne rend.
En Décembre fais du bois et endors-toi.